Los socios de ELITe
Los socios de ELITe aportan juntos siete socios con competencias y experiencia técnica complementarios
El equipo de FORTH tiene una amplia experiencia en proyectos financiados por la UE, sea como coordinadores o como socios, que será valiosa para la gestión general del proyecto. El grupo tiene experiencia en diversas áreas de innovación educativa y social, con especial énfasis en la dimensión de la educación CTIM, y TIC como herramienta para mejorar el aprendizaje y la enseñanza. El grupo apoya las actividades de implementación y difusión de proyectos con sus contactos establecidos con escuelas, la gestores de políticas educativas a nivel local (por ejemplo, la Asociación de Profesores de Física en Creta), nacional (por ejemplo, IEP) y UE (por ejemplo ATEE, ESHA y CSEE).
Los equipos de las universidades OUNL, UNISOFIA y UB tienen una sólida formación pedagógica en Aprendizaje Basado en Indagación formación CTIM y tecnologías del aprendizaje. Conjuntamente con FORTH, sus equipos desarrollan y despliegan las actividades de dormación de profesorado en ELITe. Se han establecido contactos con redes y asociaciones nacionales de profesorado CTIM en el curso de las actuales y futuras actividades de formación de profesorado que se implementen.
OUNL no sólo actúa en el campo de la investigación social, sino que también colabora estrechamente con los profesores en el desarrollo e implementación de entornos de aprendizaje científicamente sólidos, formas de educación y didáctica. El equipo se ha conformado con expertos en el despliegue de actividades de aprendizaje para estudiantes de ciencias de la educación, y de expertos en métodos de co-diseño entre educadores y desarrolladores de software.
El equipo de la Universidad de Sofia es muy proactivo en iniciativas y proyectos vinculados a la educación y formación CTIM. Sobre la base de su vasta experiencia en proyectos nacionales y financiados por la UE, han formulado los requisitos previos para la implementación exitosa de ABI en las escuelas a nivel nacional, especialmente mediante la formación constante de profesorado y un conjunto de recursos basados en infraestructuras TIC
El equipo de la Universidad de Barcelona durante los últimos años ha participado en el estudio y la aplicación de enfoques de Aprendizaje Basado en la Indagación en las escuelas a través de proyectos tanto de la UE como nacionales, por ejemplo ENGAGE (con una red de 1600 profesores CTIM en toda España). Las habilidades relevantes para ELITe son su experiencia en la formación continua del profesorado CTIM, sus redes de profesorado CTIM e instituciones representativas en este campo , y su investigación en el estudio del impacto pedagógico de la innovación basada en tecnologías del aprendizaje, tanto para profesores como para estudiantes.
ILI-FAU tiene experiencia en el campo de las TICs para mejorar los procesos de aprendizaje en diferentes contextos y grupos, y en sistemas de aprendizaje y calificación basados en medios y redes. Su experiencia a largo plazo en proyectos de la UE como coordinadores y como socios, utilizando un enfoque reflexivo en el aprendizaje con TICs, los hace ideales para dirigir la evaluación de la implementación de la intervención.
DLEARN nació de la iniciativa de 20 diferentes organizaciones europeas activas en el campo de la educación y el aprendizaje digital a varios niveles. Entre otros, los miembros de DLEARN son: Asociaciones; centros educativos (educación de adultos); centros de Formación; proveedores de servicios de educación basada en TIC; expertos en TIC; ONGs; PYMES; universidades; escuelas profesionales; centro de formación para adultos. DLEARN cuenta con las experiencias, el know-howy las fuertes relaciones profesionales entre los miembros involucrados que se comprometen activamente a fortalecer su presencia en la red. DLEARN lidera las tareas de difusión de ELITe, mediante la creación de la estrategia necesaria para llegar al más amplio público posible, así como los socios interesados para lograr los resultados del proyecto.
EPA ha participado en un número considerable de proyectos de los programas Erasmus + que promueven la Agenda Digital y la formación de padres en la era digital, la ciudadanía activa, la participación y la alfabetización europea entre los padres, así como la formación de los padres para la participación en la escuela. Su papel en el proyecto ELITe es promover la participación de los padres en todas las etapas del proyecto, y la entrega de contenidos y metodologías para apoyar a los maestros en la participación de los padres en sus actividades cotidianas. En cuanto a la difusión, contribuyen a los resultados intelectuales, de manera que ampliamos la difusión al mayor número posible de países cubiertos por la EPA, haciéndolos atractivos para que las asociaciones de padres inviten a los profesores a implementarlos.