Resultados esperados

Perspectivas y requisitos de las políticas para el desarrollo de competencias de los docentes CTIM: estado de cosas en 4 países de la UE
Indicadores de evaluación basados en el contexto para el desarrollo de competencias CTIM de los docentes
Oportunidades y desafíos sistémicos para el desarrollo de competencias CTIM de los docentes en 4 contextos nacionales de la UE
Ejemplos de escenarios digitales para el desarrollo de competencias CTIM de docentes mediante la metodología de indagación
Manual dirigido al profesorado CTIM con pautas para la enseñanza por indagación y la práctica reflexiva
Informe de evaluación y validación del aprendizaje de ELITe según enfoque docente de e-indagacións
Marco para el desarrollo de competencias CTIM de los docentes bajo un enfoque de enseñanza por indagación
Recomendaciones para la formulación de políticas dirigidas hacia un nuevo modelo de desarrollo profesional de CTIM

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